中小學教師何時漲工資（為什么中小學教師工資低）

頭條，全國人民的言論自由舞臺。雖然是大眾化，但是話還是要講質量。有的問題提出來大家討論能夠集思廣益，提高自己。有的是牽涉到國家政策問題，只有人大代表提案得到通過，國務院才表態下達文件 ，全國執行。有關政策問題我們老百姓在這里只能提出對現行政策合理行妥否，提出建議。而對于有些問題，討論超出了我們的范圍，或有違背現行政策的，就不能提出來讓大家討論

比如，前幾天，有人提出“人活到多少歲為好。”這問題提出來討論就有違背“人倫”違背國家政策。人人希望健康長壽，黨和國家關心，采取一系列措施，制定文件保證人民健康快樂生活，幸福的渡過晚年。而提出“活多少歲為好”是與人民個人愿望，國家政策相背離

教師什么時候能調整工資，不是你我說了算的。

國家經濟建設，發展的最終目的是成果大家分享。經濟上去了，有錢了，國家會分“輕重緩急”來提高各條戰線人民的待遇。我們動腦筋在這里討論起什么作用？不是“信口開河嗎”？對政策有參考價值嗎？

還有，“讀某某中學有什么體驗”那只是上了這個學校的學生才有發言權。在平臺討論沒有意義。

所以，我建議提問題的人提出問題要有廣泛性。平臺要掌握政策性。顯示平臺的權威性。

近幾年中小學教師的工資有調整嗎？

現在的老師除了工資以外，還有醫療金啥的，另外還有住房公積金，這個應該也還不錯吧，畢竟國家一直提倡的是教師的工資不能低于公務員的工資，現在來說好的多吧。如果是高校的大學老師或者教授啥的，還有科研費，如果有一兩個課題的話，都是有科研經費的。老師都是帶職稱的，如果職稱高的話，那工資不用多想了，自然不太低。

另外，還有寒暑假的工資也是照常發的，這一年兩個多月，干點啥都可以掙錢，當然就看掙不掙了，送個外賣啥的完全是沒有問題的。

如果是以前的老師的話，分了房子的話，房子多的還可以出租房子啥的，這些應該都是收入，如果有個商店或者小賣部的話，那也是收入了，因為老師好像沒有強制要求說不能干這些吧，如果你知道可以在評論區留言。

最后你知道嗎？老師其實很多的景點都是可以免費的，這個雖然不算是收入，但能省下來的那也都是錢，畢竟別人還是要用錢來買這個景點的門票的，你說呢、

如果其他的，老師還是可以寫教材或者出書的，那么這些都會產生收益，畢竟對于教師來說，每一個教育理論，每個接觸過的學生完全都是故事，如果用的好完全是可以的。

老師的工資到底多少合適，這個事情要看他們付出的成果吧，一些有科研的人家自然也就高了，不論一概而論。老師的薪資應該還是可以的，至少也算是公職人員的一種吧，而且國家現在教育改革，相信以后會越來越好的。畢竟，百年大計，教育為本。

最慘的老師應該是我們的小學老師吧，農村那時候是沒有編制的，都是相當于臨時聘用的那種，當時還有個專門的名字，我現在也想不起來了，他們那時候的工資是真的低，很多都是過了一段時間后，自己又出去打工了，或者自己務農去了，當然有些年代比較長的以退休走了，這種當然是最好的。