教師該不該擁有懲戒權？教師該不該休寒暑假？

都應該有。首先懲戒權必須有，如沒有懲戒權，老師就只有用所謂講道理的軟教育來教育學生。但須知教育不是萬能的。這種說服教育，即所謂以聲引人，以情感人，以

理服人的教育。這種教育可以說是教師經常采用的一種教育，對大部分學生行之有效。但對小部分學生不起作用。這些人只把其當作耳旁風，不予理會，說千道萬，還是我行我素。照常搗亂課堂紀律，照常打人罵人欺負小同學，照常故意損壞公私財物，照常不做作業，不完成勞動任務……凡此種種，不一而足。通知家長知曉，有的家長也急，可是鞭長莫及管不到。有的家長反而百般護短開脫，有的家長干脆放任自流，撒手不管。對這部分學生，平常的教育已失去了有效作用了?？墒遣荒芊湃巫粤?，不管不問。否則，他們會影響全班，拖垮全校。所以對他們的教育是要升格的。要施行更為有效的懲戒教育。那什么是教師握有懲戒權的懲戒教育呢？專家們都遮遮掩掩，不愿說道清楚。那我來說清楚道明白吧：一個字就是打。這個打不是簡單的一個字，用起來學問多多。應該有嚴格的界定，既要管住老師，又要威懾學生。老師不能隨意采用懲戒教育，不會控制情緒的老師無權使用懲戒教育。若胡亂懲戒，弄傷學生，打成重傷甚至殘疾。那么老師將負刑事責任，丟飯碗，蹲大獄，對號入座頭行。懲戒教育，必須規定部位，如手腳，一律不得在頭部上身等處，部位弄錯，要負刑責。必須規定統一的戒尺，最好是全國統一或省區統一，如不能，一定得做到全縣全地區統一。不用統一的戒尺行使懲戒權，也要負刑責。

對學生要有威懾性，要為其錯誤當責，承受皮痛，用心領悟，知錯就改，不敢再犯。

教師懲戒權必須具備至少三種功能：約束老師，威懾學生，規范家長。若老師正常行使懲戒權，家長無理取鬧，應得到有效規范。

至于寒暑假，不用多說，照放就好。